მასწავლებლის პროფესიული განვითარების ახალი სქემა(6)Exit this survey 
1. პროფესიული განვითარების ახალი სქემის მიხედვით განსაზღვრულია მასწავლებლის პროფესიული განვითარების ოთხი საფეხური. 
*მე-3 საფეხურის მასწავლებელი არის პროფესიონალი, რომელსაც აქვს სასწავლო პროცესის დაგეგმვისა და წარმართვისათვის საჭირო ცოდნა, იცავს ეროვნული სასწავლო გეგმის ძირითად მოთხოვნებს (ამ ეტაპზე არასერტიფიცირებული მასწავლებლები)
*მე-2 საფეხურის მასწავლებელი არის პროფესიონალი, რომელიც აცნობიერებს თითოეული მოსწავლის უნიკალურობას და, შესაბამისად, იყენებს სწავლების დიფერენცირებული მიდგომის სტრატეგიებს (ამ ეტაპზე სერტიფიცირებული მასწავლებლები)
*პირველი საფეხურის მასწავლებელი არის პროფესიონალი, რომელიც პედაგოგიური კვლევის საფუძველზე გადაამუშავებს სასწავლო პროგრამას კონკრეტული კლასის / საფეხურის და მოსწავლეების ინდივიდუალური თავისებურებების გათვალისწინებით. შემოქმედებითად წარმართავს სასწავლო პროცესს
*უმაღლესი საფეხურის მასწავლებელი-არის პროფესიონალი, რომელიც სკოლის განვითარებისა და სწავლება-სწავლის ხარისხის გაუმჯობესებაზე ორიენტირებული საქმიანობების ინიციატორი და ლიდერია.

თქვნი აზრით რა სახელწოდება შეიძლება მივანიჭოთ პროფესიული განვითარების სხვადასხვა საფეხურზე მყოფ მასწავლებლებს?

პროფესიული განვითარების ახალი სქემის მიხედვით განსაზღვრულია მასწავლებლის პროფესიული განვითარების ოთხი საფეხური. *მე-3 საფეხურის მასწავლებელი არის პროფესიონალი, რომელსაც აქვს სასწავლო პროცესის დაგეგმვისა და წარმართვისათვის საჭირო ცოდნა, იცავს ეროვნული სასწავლო გეგმის ძირითად მოთხოვნებს (ამ ეტაპზე არასერტიფიცირებული მასწავლებლები) *მე-2 საფეხურის მასწავლებელი არის პროფესიონალი, რომელიც აცნობიერებს თითოეული მოსწავლის უნიკალურობას და, შესაბამისად, იყენებს სწავლების დიფერენცირებული მიდგომის სტრატეგიებს (ამ ეტაპზე სერტიფიცირებული მასწავლებლები) *პირველი საფეხურის მასწავლებელი არის პროფესიონალი, რომელიც პედაგოგიური კვლევის საფუძველზე გადაამუშავებს სასწავლო პროგრამას კონკრეტული კლასის / საფეხურის და მოსწავლეების ინდივიდუალური თავისებურებების გათვალისწინებით. შემოქმედებითად წარმართავს სასწავლო პროცესს *უმაღლესი საფეხურის მასწავლებელი-არის პროფესიონალი, რომელიც სკოლის განვითარებისა და სწავლება-სწავლის ხარისხის გაუმჯობესებაზე ორიენტირებული საქმიანობების ინიციატორი და ლიდერია. თქვნი აზრით რა სახელწოდება შეიძლება მივანიჭოთ პროფესიული განვითარების სხვადასხვა საფეხურზე მყოფ მასწავლებლებს? 1. მასწავლებელი. 2.წარმატებული მასწავლებელი 3.მასწავლებელი მკვლევარი 4.მენტორი მასწავლებელი

1.პრაქტიკოსი მასწავლებელი. 2.წარჩინებული მასწავლებელი. 3.მკვლევარი მასწავლებელი.4.ლიდერი მასწავლებელი.

1.პრაქტიკოსი მასწავლებელი. 2.მე-2 კატეგორიის მასწავლებელი. 3.პირველი კატეგორიის მასწავლებელი. 4. უმაღლესი კატეგორიის მასწავლებელი.
სხვა (გთხოვთ ჩაწეროთ)

2. ვინ შეიძლება შეაფასოს თქვენი პროფესიული საქმიანობა სკოლაში: (შეგიძლიათ მონიშნოთ რამდენიმე ვარიანტი)

ვინ შეიძლება შეაფასოს თქვენი პროფესიული საქმიანობა სკოლაში: (შეგიძლიათ მონიშნოთ რამდენიმე ვარიანტი) რესურს ცენტრის თანამშრომელმა

გარე მონიტორმა

სკოლის დირექტორმა.

დირექტორის მოადგილემ სასწავლო პროცესის დარგში.

საგნობრივი კათედრის გამგემ.

თქვნის კოლეგების ჯგუფმა.
სხვა (გთხოვთ ჩაწეროთ)

3. ვინ უნდა იყოს ჩართული მასწავლებლის პროფესიული საქმიანობის შეფასებაში? (შეგიძლიათ მონიშნოთ რამდენიმე ვარიანტი)

ვინ უნდა იყოს ჩართული მასწავლებლის პროფესიული საქმიანობის შეფასებაში? (შეგიძლიათ მონიშნოთ რამდენიმე ვარიანტი) ექსპერტებისაგან შემდგარი გარე კომისია

შეფასების და გამოცდების ეროვნული ცენტრი

მასწავლებელთა პროფესიული განვითარების ეროვნული ცენტრი

განათლების ხარისხის განვითარების ეროვნული ცენტრი

საგანმანათლებლო რესურსცენტრები

სკოლა
სხვა (გთხოვთ ჩაწეროთ)

4. როგორ ფიქრობთ ჩამოთვლილი აქტივობებიდან რომელის შეფასებით უნდა შევამოწმოთ მასწავლებლის კომპეტნციები? (შეგიძლიათ მონიშნოთ რამდენიმე ვარიანტი)

როგორ ფიქრობთ ჩამოთვლილი აქტივობებიდან რომელის შეფასებით უნდა შევამოწმოთ მასწავლებლის კომპეტნციები? (შეგიძლიათ მონიშნოთ რამდენიმე ვარიანტი) საგაკვეთილო პროცესი

სასწავლო პროექტი

სსსმ მოსწავლესთან მუშაობა

სასწავლო რესურსის შექმნა

მოსწავლეთა მიღწევები(პროგრესი სწავლაში)

კლასგარეშე აქტივობა

სადამრიგებლო პროგრამის განხორციელება

პროფესიული ორიენტაციის მომსახურება

პედაგოგიური კვლევა

საგნობრივი ცოდნა
სხვა (გთხოვთ ჩაწეროთ)

5. სქემაში ჩართული მასწავლებელი კატეგორიის შესაბამისად, მოცემულ ვადაში, შესაფასებლად წარმოადგენს განხორციელებულ აქტივობებს, საკუთარი პროფესიული საქმიანობის სხვადასხვა სფეროებიდან, რომლებიც ფასდება კრედიტებით.თქვენი აზრით, ვის უნდა ჰქონდეს უფლება დაგროვილი კრედიტებს საბოლოო აღიარების და მინიჭების.

სქემაში ჩართული მასწავლებელი კატეგორიის შესაბამისად, მოცემულ ვადაში, შესაფასებლად წარმოადგენს განხორციელებულ აქტივობებს, საკუთარი პროფესიული საქმიანობის სხვადასხვა სფეროებიდან, რომლებიც ფასდება კრედიტებით.თქვენი აზრით, ვის უნდა ჰქონდეს უფლება დაგროვილი კრედიტებს საბოლოო აღიარების და მინიჭების. შეფასების და გამოცდების ეროვნული ცენტრი

მასწავლებელთა პროფესიული განვითარების ეროვნული ცენტრი

განათლების ხარისხის განვითარების ეროვნული ცენტრი

საგანმანათლებლო რესურსცენტრები

სკოლა

სახელმწიფო კომისია
6. იყენებთ თუ არა თქვენი პროფესიული საქმიანობის წარმოსაჩენად.....(შეგიძლიათ მონიშნოთ რამდენიმე ვარიანტი)

იყენებთ თუ არა თქვენი პროფესიული საქმიანობის წარმოსაჩენად.....(შეგიძლიათ მონიშნოთ რამდენიმე ვარიანტი) ელექტრონული პორტფოლიოს

ბლოგს

ვებ-გვერდს
და სხვა (გთხოვთ ჩაწეროთ)

7. როგორ ფიქრობთ რა საშუალებით უნდა მოხდეს თქვენი პროფესიული საქმიანობის შეფასება? (შეგიძლიათ მონიშნოთ რამდენიმე ვარიანტი)

როგორ ფიქრობთ რა საშუალებით უნდა მოხდეს თქვენი პროფესიული საქმიანობის შეფასება? (შეგიძლიათ მონიშნოთ რამდენიმე ვარიანტი) ვიდეო გადაღება.

გაკვეთილზე დასწრება.

მოსწავლეთა გამოკითხვა.

მშობლების გამოკითხვა.

კოლეგების გამოკითხვა.

ადმინისტრაციის გამოკითხვა.

პროფესიული პორტფოლიო.

ტესტირება/გამოცდა.
და სხვა (გთხოვთ ჩაწეროთ)

Нравится ·